အခန်း ၅၈ : ငါ တစ်ခါပဲ သင်ပေးမယ်

သူ့ပတ်ဝန်းကျင်က စိတ်အားထက်သန်တဲ့ လက်ခုပ်သံတွေကို ကြားလိုက်ရတော့ ဖန်ကျိန်းရဲ့ မျက်နှာအမူအရာက နည်းနည်း မကောင်းမွန် ဖြစ်သွားတယ်။ သူက ဒီလောက် ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ ပြိုင်ဘက်တစ်ယောက်နဲ့ တွေ့ကြုံရလိမ့်မယ်လို့ မမျှော်လင့်ထားခဲ့ဘူး။

ရှန်းထောင်ရဲ့ 'လော့ခ်ကကွက်' ကျွမ်းကျင်မှုက ပညာရှင် အကသမားတွေနဲ့ ယှဉ်လို့မရပေမယ့် သူက သေချာပေါက် ထိပ်တန်းအဆင့် အပျော်တမ်းသမားတစ်ယောက်ပဲ သူ့ကိုယ်ပိုင် အဆင့်နဲ့ တန်းတူလောက် ရှိတယ်။

သူက သေချာပေါက် နိုင်ပြီလို့ ထင်ခဲ့တာ ပြီးတော့ သူ့ပြိုင်ဘက်ကို ဘယ်လို ခနဲ့ပြီး လှောင်ပြောင်ရမလဲဆိုတာတောင် ကြိုတင် စီစဉ်ထားခဲ့တယ် ဒါပေမဲ့ အခု သူက ကျဉ်းထဲကျပ်ထဲ ရောက်သွားပြီး "ရှန်းထောင်က ဘာမှ ထူးထူးခြားခြား မဟုတ်ပါဘူး" ဆိုတဲ့ သဘောထားမျိုး ဟန်ဆောင်ရင်း ခေါင်းမော့ထားရုံပဲ တတ်နိုင်တော့တယ်။

ငါတို့ အရှိန်အဟုန်ကို အဆုံးရှုံးခံလို့ မဖြစ်ဘူး။

ဘေးက ကြည့်နေသူတွေက အများစု ပထမနှစ် ကျောင်းသားတွေပဲ သူတို့ထဲက အနည်းငယ်ကပဲ လမ်းပေါ်အကအကြောင်း ဘာမှ သိကြတာ မဟုတ်ဘူး သူတို့က ဒီအတိုင်း ပွဲလာကြည့်နေကြတာ သက်သက်ပဲ။ သူတို့နှစ်ယောက်ထဲက တစ်ယောက်ယောက်က တခြားတစ်ယောက်ကို လုံးဝ အပြတ်အသတ် မအနိုင်ယူနိုင်သမျှ သူတို့ထဲက ဘယ်သူက ဘယ်သူ ပိုသန်မာလဲဆိုတာကို ပြောနိုင်မှာလဲ။

တကယ်တော့ ဘယ်သူက ပိုသန်မာပြီး ဘယ်သူက ပိုအားနည်းလဲဆိုတာကို ပြောနိုင်တဲ့လူ အရမ်း နည်းပါးခဲ့တယ်။

လူတိုင်းက ဖန်ကျိန်းရဲ့ ကြမ်းပြင် ကကွက်က ပိုပြီး ခန့်ညားထည်ဝါတယ် ကျယ်ပြန့်ပြီး အားကောင်းတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့လို့ ခံစားခဲ့ရတယ်။

ရှန်းထောင်ကတော့ အခြားတစ်ဖက်မှာ ထူးကဲတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုကို ပြသခဲ့တယ် ဟာသဆန်ပေမယ့် စတိုင်လ်ကျတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ ဒါက သူက ကစားနေသလိုမျိုး ဖြစ်စေပြီး လူတွေကို ပေါ့ပါးပြီး ဖော်ရွေတဲ့ ခံစားချက်မျိုး ပေးခဲ့တယ်။

ဒိုင်လူကြီးအဖြစ် ဆောင်ရွက်နေတဲ့ နည်းပြ ထူကျင့်ကျွင်းတောင်မှ ဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ရမလဲဆိုတာ မသေချာခဲ့ဘူး။ သူက ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပဲ ရှေ့တိုးလာခဲ့တယ် ဖန်ကျိန်းဆီက မိုက်ခရိုဖုန်းကို ယူလိုက်ပြီး နှစ်ရာ သုံးရာလောက် ရှိတဲ့ ဘေးက ကြည့်နေသူတွေကို မေးလိုက်တယ် "ဒါကဆုံးဖြတ်ဖို့ ခက်တယ်။ မင်းတို့အားလုံး ဘယ်သူက ပိုကောင်းကောင်း ကတယ်လို့ ထင်ကြလဲ။"

လူအုပ်က ချက်ချင်းပဲ အော်ဟစ်သံတွေနဲ့ ပေါက်ကွဲသွားတယ် တချို့က "ဖန်ကျိန်း" လို့ ပြောကြတယ် တချို့က "ရှန်းထောင်" လို့ ပြောကြတယ် ပြီးတော့ ဘယ်သူက ပိုကျယ်လောင်လဲဆိုတာကို ပြောဖို့ မဖြစ်နိုင်ခဲ့ဘူး။

ဘာပဲပြောပြော ဂီတ ပညာရေး အတန်းထဲကသူတွေက ဖန်ကျိန်းကို သေချာပေါက် ထောက်ခံကြမှာပဲ ဂီတ ဖျော်ဖြေရေး အတန်းထဲကသူတွေကတော့ ရှန်းထောင်ကို မလွဲမသွေ ထောက်ခံကြမှာပဲ။ ဒါတွေအားလုံးက ဘယ်သူက တာဝန်ခံလဲ ဆိုတာနဲ့ပဲ ဆိုင်တယ်။

အထူးသဖြင့် ဖန်ကျိန်းက ခုလေးတင် ကိစ္စတွေကို လှုံ့ဆော်ခဲ့ပြီး နှစ်ဖက်ကြား တင်းမာမှုကို ဖန်တီးခဲ့တာကြောင့် အခြေအနေက သဘာဝအတိုင်း ပိုပြီးတောင် အကျပ်အတည်း ဖြစ်သွားခဲ့တယ်။

"ဒါဆို သရေပေါ့။" ထူကျင့်ကျွင်းက နှစ်ဖက်လုံး မကျေမနပ် ဖြစ်လာကြတဲ့အခါ စကားပြောဖို့ တွန့်ဆုတ်နေခဲ့တယ် "သရေ မရှိဘူး!" လို့ အော်ဟစ်ရင်း အနိုင်အရှုံးကို သတ်မှတ်ဖို့ အခိုင်အမာ တောင်းဆိုနေကြတယ်။

ထူကျင့်ကျွင်း ဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ရမလဲ မသိဘဲ မျက်စိပျောက် မျက်နှာပျောက် ဖြစ်နေတုန်းမှာပဲ အသံတစ်ခုက ဘေးကနေ ရုတ်တရက် ထွက်ပေါ်လာခဲ့တယ် "ရှန်းထောင် နိုင်တယ်။"

ထူကျင့်ကျွင်း မော့ကြည့်လိုက်ပြီး စကားပြောသူက ရှန်းထောင်ရဲ့ အတန်းထဲက ကောင်လေးတစ်ယောက် ဖြစ်နေမှန်း နားလည်သွားတယ် "ဒီကျောင်းသားက လမ်းပေါ်အကအကြောင်း သိလို့လား။"

"ဟုတ်ကဲ့။" ကောင်လေးက ပြောလိုက်တယ် "အားလုံးပဲ မင်္ဂလာပါ ကျွန်တော့်နာမည် ရှောင်ဟိုင်ယန်ပါ။ ကျွန်တော်က လမ်းပေါ်အကကို ဝါသနာပါသူတစ်ယောက်ပါ။ ဖန်ကျိန်းလိုပဲ ကျွန်တော် 'ဘရိတ်ကကွက်' ကို လေ့လာပါတယ်။ ခုနက ဖျော်ဖြေမှုကို ကြည့်ရရင် ကျွန်တော်တို့ အတန်းထဲက ရှန်းထောင်က ပိုကောင်းခဲ့တယ်။"

"သဘောတူတယ်။" ကျန်းလုံဖေးက ချက်ချင်း အော်လိုက်တယ် ပြီးတော့ တစ်တန်းလုံးက လိုက်ပြီး အော်ကြတယ်။

ဖန်ကျိန်းရဲ့ အတန်းက သဘာဝအတိုင်း မကျေမနပ် ဖြစ်သွားတယ် အထူးသဖြင့် သူတို့ အတန်းခေါင်းဆောင် 'ကုယိရှင်း' လို့ခေါ်တဲ့ မိန်းကလေးတစ်ယောက်က မတ်တပ်ရပ်ပြီး ပြောလိုက်တယ် "မင်းနဲ့ ရှန်းထောင်က အတန်းထဲမှာ အတူတူ ဟုတ်တာပေါ့ မင်းက ရှန်းထောင်ဘက် မျက်နှာသာ ပေးမှာပေါ့။ အဖြေကို မင်းက ဘယ်လိုလုပ် ဆုံးဖြတ်နိုင်မှာလဲ။ ငါကတော့ ငါတို့ အတန်းထဲက ဖန်ကျိန်း နိုင်တယ်လို့ ပြောမှာပဲ။"

ရှောင်ဟိုင်ယန်လို့ ခေါ်တဲ့ ကောင်လေးက စကားစလိုက်တယ် "ဒါဆို ငါ့ကို ပြော ဖန်ကျိန်းက ဘယ်နေရာမှာ နိုင်သွားတာလဲ။"

လမ်းပေါ်အကအကြောင်း လုံးဝ ဘာမှမသိတဲ့ ကုယိရှင်းက ခဏတာ စကား ဆွံ့အသွားတယ် ဒါပေမဲ့ ပြီးတော့ သူမက ပါးပါးနပ်နပ်နဲ့ မေးခွန်းတစ်ခု ပြန်ထုတ်လိုက်တယ် "ဒါဆို မင်းကရော ရှန်းထောင် ဘယ်နေရာမှာ နိုင်တယ်လို့ ထင်လို့လဲ။"

ရှောင်ဟိုင်ယန်က ပြောတယ် "ငါက ဒါကို အသွင်အပြင် နှစ်ခုကနေဆုံးဖြတ်ခဲ့တာ။ ပထမ ရှန်းထောင်ရဲ့ ဖျော်ဖြေမှုက အရမ်း ကောင်းခဲ့တယ်။ ဒုတိယ ဖန်ကျိန်းရဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေမှာ ချို့ယွင်းချက်တွေ အများကြီး ရှိခဲ့တယ်။ မင်းတို့ မမြင်နိုင်ဘူး ဒါပေမဲ့ ငါလည်း 'ဘရိတ်ကကွက်' ကို သင်ယူခဲ့တာ ဒါကြောင့် ငါ မြင်နိုင်တယ်။"

"ချို့ယွင်းချက်က ဘယ်နေရာမှာလဲ။" ဖန်ကျိန်းက ရှောင်ဟိုင်ယန်ကို မကျေမနပ်နဲ့ ကြည့်လိုက်တယ်။

ရှောင်ဟိုင်ယန်က လေးလေးနက်နက် ပြောလိုက်တယ် "ငါ့ 'ဘရိတ်ကကွက်' က မင်းလောက် မကောင်းပေမယ့် မင်းရဲ့ 'သောမတ်စ် လှည့်ကွက်' ကြမ်းပြင် ကကွက် ပြီးတော့ တခြား လှုပ်ရှားမှုတွေက နည်းနည်း မတည်ငြိမ်ဘဲ တိကျမှု လိုအပ်နေတာကို ငါ မြင်နိုင်တယ်။"

"ဟက် ဟက်။" ဖန်ကျိန်း ချက်ချင်း ခနဲ့တဲ့တဲ့ ရယ်လိုက်တယ် "ညီလေး မင်းသာ ငါ့ လှုပ်ရှားမှုတွေမှာ တစ်ခုခု မှားနေတယ်လို့ တကယ် ထင်တယ်ဆိုရင် ဒါဆို ပိုကောင်းတဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှုတစ်ခုအတွက် မင်းကိုယ်တိုင် ကပြလိုက်လေ။ ငါ မင်းဆီက သင်ယူပြီး ငါ ဘယ်နေရာမှာ လိုအပ်နေလဲဆိုတာကို ကြည့်လိုက်မယ်။ မင်းမှာ အဲ့ဒါကို ကပြဖို့ အရည်အချင်း မရှိဘူးဆိုရင် ဒါဆို မင်းက ဘယ်သူလဲ။ မင်းမှာ ငါ့ကိုဆုံးဖြတ်ဖို့ ဘာ အခွင့်အရေး ရှိလို့လဲ။"

အတိုချုပ်ကတော့။ မင်းက အရမ်း တော်နေရင် ဒါဆို မင်း လုပ်လိုက်။ မင်း မလုပ်နိုင်ဘူးဆိုရင် မနှိုင်းယှဉ်နဲ့။

ဒီစကားကို ကြားတော့ ရှောင်ဟိုင်ယန် ဒေါသထွက်သွားတယ်။ သူ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေက ဖန်ကျိန်းထက် နိမ့်ကျမှန်း သိရက်နဲ့ သူ မျက်နှာ နီရဲလာပြီး တိုးတိုးလေး ရေရွတ်ရုံပဲ တတ်နိုင်ခဲ့တယ် "ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ငါက အမှန်တရားကို ပြောနေခဲ့တာ သက်သက်ပဲ။ ငါ ရှန်းထောင်ကို တမင်တကာ မျက်နှာသာ ပေးခဲ့တာ လုံးဝ မဟုတ်ဘူး။ မင်းရဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေက နည်းနည်းလေး လိုအပ်နေခဲ့တာပဲ။"

"ဒါဆို မင်းက 'ပါးစပ်သရမ်းဘုရင်' ပေါ့ ဟမ်။" ရှင်းနေတာက ဖန်ကျိန်း ဒုတိယ အတန်းခေါင်းဆောင်က ဂုဏ်သိက္ခာ အဆင့်အတန်း မြင့်မားတယ်။ လူတော်တော်များများက ရှောင်ဟိုင်ယန်အတွက် ဝင်ပြောနေကြတယ် သူတို့ လေသံက ခနဲ့တဲ့တဲ့ အပြုံးတွေနဲ့ ပြည့်နေတယ်: "ဒါဆို ဘာလို့ မင်းက ငါတို့ 'ကျိန်းကော' (ဖန်ကျိန်း) အတွက် မှန်ကန်တဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို သရုပ်ပြ မပေးတာလဲ ဟေ့ စကားလုံး အလကားတွေရဲ့ သခင်ကြီး။"

"မင်း **!" ရှောင်ဟိုင်ယန် လုံးဝ ဒေါသထွက်ပြီး အရှက်ရသွားတယ်။ သူ သူ့လက်သီးတွေကို တင်းတင်းကျပ်ကျပ် ဆုပ်ထားတယ် ကျိန်ဆဲလိုက်ပြီး လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ပြုလုပ်ဖို့ အသင့် ဖြစ်နေခဲ့ပြီ။ ဒါပေမဲ့ ရှောင်ဟိုင်ယန် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ပြုလုပ်တော့မလို့ ကြံရွယ်လိုက်တုန်းမှာပဲ သူ့ကို တစ်စုံတစ်ယောက်က တားဆီးလိုက်တယ်။ သူ လှည့်ကြည့်လိုက်တဲ့အခါ အဲ့ဒါက လင်းလော့ ဖြစ်နေတာကို တွေ့လိုက်ရတယ်။

"အတန်းခေါင်းဆောင်..."

"သွား ထိုင်လိုက်။" လင်းလော့က နည်းနည်း စိတ်တိုသလို ပြောလိုက်တယ် "ရှောင်ဟိုင်ယန်သာ နည်းပြတွေနဲ့ ကျောင်းသားတွေ အများကြီးရှေ့မှာ ဖန်ကျိန်းရဲ့ အတန်းနဲ့ ရန်ဖြစ်ခဲ့ရင် ကိစ္စတွေက ရှုပ်ထွေးသွားလိမ့်မယ်။"

အတန်းခေါင်းဆောင်တစ်ယောက်အနေနဲ့ ငါက ဒီလို ကိစ္စမျိုး ဖြစ်ပွားခွင့်ကို သေချာပေါက် ခွင့်ပြုမှာ မဟုတ်ဘူး။ အုပ်စုလိုက် ရန်ပွဲတစ်ခုသာ ဖြစ်ပွားခဲ့ရင် ငါတို့ ပြန်ရောက်တဲ့အခါ ငါ့ အတန်းပိုင်ဆရာက လင်းလော့အပေါ် အရမ်း ဒေါသထွက်နေမှာ သေချာတယ်။

ရှောင်ဟိုင်ယန် ခဏ တွန့်ဆုတ်သွားတယ် ဒါပေမဲ့ လင်းလော့ အတန်းခေါင်းဆောင်ကို မျက်နှာသာ ပေးပြီး သွားကြိတ်ကာ ပြန်ထိုင်လိုက်တုန်းပဲ။

ရှောင်ဟိုင်ယန်ကို ထိန်းထားလိုက်။ လင်းလော့က ဖန်ကျိန်းကို မိုက်ခရိုဖုန်း သူ့ကို ပေးဖို့ လက်ဟန်ပြလိုက်တယ်။

ဖန်ကျိန်းက သူ့နှုတ်ခမ်းတွေကို လျက်လိုက်တယ် မာနကြီးစွာနဲ့ မိုက်ခရိုဖုန်းကို လင်းလော့ဆီ ကမ်းပေးလိုက်တယ် သူ့မျက်လုံးတွေက စိန်ခေါ်သလို ဖြစ်နေပုံပဲ။

လင်းလော့က မိုက်ခရိုဖုန်းကို ယူလိုက်ပြီး ပြောတယ် "ငါက ရှန်းထောင်ရဲ့ အတန်းခေါင်းဆောင် ဒါကြောင့် ဘယ်သူက ပိုကောင်းကောင်း ကခဲ့လဲဆိုတာကို ငါ မှတ်ချက် မပေးတော့ဘူး မဟုတ်ရင် တစ်စုံတစ်ယောက်က ငါ ရှန်းထောင်ဘက် မျက်နှာလိုက်တယ်လို့ ပြောမှာ စိုးလို့။"

သူ ခဏ ရပ်လိုက်တယ်။ လင်းလော့က ဆက်ပြောတယ် "ဒါပေမဲ့ မင်းတို့ ဂီတ ပညာရေး အတန်းက 'ဘရိတ်ကကွက်' ကို စနစ်တကျ ဘယ်လို ကရမလဲဆိုတာကို မြင်ချင်နေမှတော့ ငါ မင်းတို့ကို ရိုးရှင်းတဲ့ သရုပ်ပြတစ်ခု ပြပေးမယ်။"

ဖန်ကျိန်း ကြောင်သွားတယ်။ ဂီတ ပညာရေး အတန်းထဲက လူတိုင်း ခဏတာ ကြက်သေသေ ဖြစ်သွားကြတယ်။ ဘေးက ကြည့်နေသူတွေက လင်းလော့ "သရုပ်ပြ" ဆိုတာနဲ့ ဘာကို ဆိုလိုမှန်း နားလည်ဖို့တောင် အချိန် မရလိုက်ကြဘူး။

နောက်တစ်ခဏမှာ လူတိုင်း မျက်လုံးတွေ ဝိုင်းကျယ်သွားတယ်။

လင်းလော့ သူ့ခြေထောက်တွေကို ဖြန့်လိုက်တယ် သူ့ဘယ်လက်ကို ဆန့်ထုတ်ပြီး မြေပြင်ပေါ်မှာ ထောက်လိုက်တယ် ပြီးတော့ ရုတ်တရက် သူ့ခါးကနေ အား စသုံးလိုက်တယ် လက်ကောက်ဝတ်နဲ့ ခါးအားကို သူ့နည်းစနစ်နဲ့ ပေါင်းစပ်ပြီး သူ့ကိုယ်သူ လေထဲကို လွှတ်တင်လိုက်တယ်။ သူ့ရဲ့ တည့်မတ်နေတဲ့ ခါးနဲ့ လေထဲမှာ ချိတ်ထားတဲ့ ဘယ်ဘက်ခြေထောက်က တင်းမာနေတဲ့ စွမ်းအားတစ်ခုကို ထုတ်လွှတ်နေခဲ့တယ်။ မျက်တောင်တစ်ခတ်အတွင်းမှာ လင်းလော့က သူ့ခန္ဓာကိုယ် တစ်ခုလုံးကို သူ့ ညာလက်တစ်ဖက်တည်းနဲ့ ထောက်ထားပြီး လျင်မြန်စွာ လည်ပတ်လိုက်တယ် 'သောမတ်စ် လှည့်ကွက်'။

'သောမတ်စ် လှည့်ကွက်' က ဖန်ကျိန်းရဲ့ လှည့်ကွက်ထက် အမြင်ပိုင်းဆိုင်ရာမှာ အများကြီး ပိုပြီး ဆွဲဆောင်မှု ရှိတယ်။

လင်းလော့ရဲ့ ကျော့ရှင်းပြီး ချောမွေ့တဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို မြင်လိုက်ရတော့ လူတိုင်း အံ့ဩတကြီး အသက်ရှူမှားသွားကြတယ် ပြီးတော့ ဖန်ကျိန်းရဲ့ နှုတ်ခမ်းတွေက အဲ့ဒီ အခိုက်အတန့်မှာ ပြင်းထန်စွာ တွန့်သွားခဲ့တယ်။ တကယ့် ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက်ရဲ့ စွမ်းရည်က ချက်ချင်း ပေါ်လွင်တယ်။ 'B-boy' (ဘရိတ်ဒန့်စ် ကသူ) တစ်ယောက်အနေနဲ့ ဖန်ကျိန်းက လင်းလော့ရဲ့ 'သောမတ်စ်' ဖျော်ဖြေမှုရဲ့ အရည်အသွေး မြင့်မားမှုကို ကောင်းကောင်း သတိထားမိလိုက်တယ်။ သူက သူ့ကိုယ်သူ ကျွမ်းကျင်တဲ့ အပျော်တမ်းသမားတစ်ယောက်လို့ သတ်မှတ်ခဲ့ရင် ဒါဆို လင်းလော့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုက ပညာရှင် အဆင့်ကို ရောက်နှင့်နေခဲ့ပြီ။

သေစမ်း။ သူက ကြွားဝါချင်ရုံ သက်သက်ပါ 'လော့ခ် အက' မှာ ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက် ဖြစ်တဲ့ ရှန်းထောင်နဲ့ ဝင်တိုးမိတာက ကိစ္စတစ်ခု ဒါပေမဲ့ ဘယ်လိုလုပ် သူက နောက်ပိုင်းမှာ ဒီလို နတ်ဘုရားအဆင့် ပုံရိပ်တစ်ခုနဲ့ အဆုံးသတ်သွားရတာလဲ။

လမ်းပေါ်အကကို လုံးဝ နားမလည်တဲ့ အဲ့ဒီ ကျောင်းသားတွေတောင်မှ လင်းလော့ရဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေက ဖန်ကျိန်းထက် အများကြီး သာလွန်တယ်ဆိုတာကို မြင်နိုင်ခဲ့ကြတယ်။ ဒါက မပြုပြင်ရသေးတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုမှာ သန့်စင်တဲ့ ကွာခြားမှုတစ်ခုပဲ။

"ဖန်ကျိန်း သေချာ ကြည့်ထား ငါ မင်းကို တစ်ခါပဲ သင်ပေးမယ်။"

လင်းလော့က ကြောင်တောင်တောင် ဖြစ်နေတဲ့ ဖန်ကျိန်းကို ရုတ်တရက် စကားပြောလိုက်တယ် ပြီးတော့ ပိုပြီးတောင် ကျယ်လောင်တဲ့ အာမေဍိတ်သံတစ်ခုနဲ့အတူ သူက 'သောမတ်စ် လှည့်ကွက်' တွေကနေ "ကြမ်းပြင်ငယ်" ကကွက်တွေ "ကြမ်းပြင်ကြီး" ကကွက်တွေဆီ ကူးပြောင်းသွားခဲ့တယ် လှုပ်ရှားမှု တစ်ခုချင်းစီက စွမ်းအားနဲ့ အလှတရားကို ပေါင်းစပ်ထားခဲ့တယ်။

ခန့်ညားပြီး စတိုင်လ်ကျတဲ့ 'ဝင်းမေးလ်' (လေရဟတ်လည်) လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ပြီးတဲ့နောက် လင်းလော့က အဆုံးသတ်ဖို့ ဂန္တဝင် "ရပ်တန့်ဟန်" ကို ရွေးချယ်ခဲ့တယ် ဇောက်ထိုးနီးပါး ဟန်ပန်တစ်ခုနဲ့ပေါ့။

မူလက ခါးနဲ့ ဝမ်းဗိုက်ကို ဖုံးအုပ်ထားတဲ့ အဝတ်အစားတွေက ဒီလှုပ်ရှားမှုနဲ့အတူ သဘာဝအတိုင်း အောက်ကို လျှောကျသွားပြီး လင်းလော့ရဲ့ စံမီတဲ့ 'abs' (ဝမ်းဗိုက် ကြွက်သား) တွေနဲ့ 'V-line' (ခါးအောက်ပိုင်း ကြွက်သား) တွေကို ထုတ်ဖော်ပြလိုက်တယ်။

မိန်းကလေးတွေ ရုတ်တရက် အော်ဟစ်စ ပြုလာကြတယ်။ လင်းလော့က လမ်းပေါ်အက ဆရာတစ်ဆူ ဖြစ်ရုံတင် မကဘူး သူ့မှာ ဒီလောက် ကောင်းမွန်တဲ့ ခန္ဓာကိုယ် အချိုးအစားလည်း ရှိနေသေးတယ်။ သူ့ 'abs' တွေနဲ့ 'V-line' က အရမ်း လှတာပဲ။

ယောက်ျားလေးတွေက စိတ်လှုပ်ရှားမှုနဲ့ ဟိန်းဟောက်နေကြတယ် ဘာလို့လဲဆိုတော့ လင်းလော့က ဖန်ကျိန်းရဲ့ အကကို ပြီးပြည့်စုံအောင် ပြန်လည် ဖန်တီးခဲ့ရုံတင် မကဘဲ လှုပ်ရှားမှုတွေ အားလုံးက အစွမ်းထက်မြှင့်တင်ထားတဲ့ ဗားရှင်းတစ်ခု ဖြစ်နေခဲ့လို့ပဲ ဒီခေတ်မှာ ခေတ်စားနေတဲ့ စကားစုတစ်ခုကို သုံးရရင် ဖန်ကျိန်းနဲ့ လင်းလော့ကြားက ကွာခြားမှုက 'ဝယ်သူ ပြတဲ့ ပုံ' နဲ့ 'ရောင်းသူ ပြတဲ့ ပုံ' ကြားက ကွာခြားမှုလိုပါပဲ။