ပရိသတ်ထဲက မိန်းကလေးတွေအားလုံး အော်ဟစ်နေကြတယ် လင်းလော့ရဲ့ လမ်းပေါ်အကအတွက် ပြီးတော့ သူ့ရဲ့ မတော်တဆ ပေါ်သွားတဲ့ 'abs' (ဝမ်းဗိုက် ကြွက်သား) တွေနဲ့ 'V-line' (ခါးအောက်ပိုင်း ကြွက်သား) တွေအတွက် ပိုလို့တောင် အော်ဟစ်ကြတယ်။

လင်းလော့ရဲ့ အထက်တန်းကျောင်း အတန်းဖော်နဲ့ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်း ရှူယိဖေးကတော့ နည်းနည်းလေး ကြောင်တောင်တောင် ဖြစ်နေခဲ့တယ်။ သူမရဲ့ အကြည့်က လင်းလော့ဆီကနေ ရှင်းပြလို့မရအောင် မခွာနိုင် ဖြစ်နေပြီး နက်ရှိုင်းတဲ့ အံ့ဩမှုနဲ့ ပြောလိုက်တယ်

"ဒါဆို လင်းလော့က 'ဘရိတ်ဒန့်စ်' ကနိုင်တာပေါ့။"

သူ့အကြည့်က လင်းလော့ဆီကနေ ခွာဖို့ တွန့်ဆုတ်နေပုံ ပေါက်ပေမယ့် သူက တကယ်တော့ သူ့ဘယ်ဘက်မှာ ရှိတဲ့ ကျန်းရှင်းယီကို မေးနေခဲ့တာ။

ရှူယိဖေးရဲ့ အမြင်မှာ ကျန်းရှင်းယီက ဒီကမ္ဘာပေါ်မှာ လင်းလော့ကို အနားလည်ဆုံး လူပဲ။ လင်းလော့က သူမရဲ့ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်းနောက်ကို အသဲအသန် လိုက်ခဲ့တုန်းက သူက သူ့ကိုယ်သူအကြောင်း အရာအားလုံးနီးပါးကို ကျန်းရှင်းယီကို ပြောပြခဲ့လိမ့်မယ်။

ဒါပေမဲ့ ကျန်းရှင်းယီကလည်း လုံးဝ ကြောင်တောင်တောင် ဖြစ်နေခဲ့တယ်။ သူမက လင်းလော့ လမ်းပေါ်အက တတ်ကျွမ်းတယ်လို့ ပြောတာကို ဘယ်တုန်းကမှ မကြားခဲ့ဖူးဘူး။

လမ်းပေါ်အကတင် မကဘူး လင်းလော့က ခွန်းချွီ အော်ပရာကို ဆိုနိုင်တယ်ဆိုတဲ့ အချက်ကလည်း ရှူယိဖေးနဲ့ ငါတို့နှစ်ယောက်လုံး ကျောင်းတက်တဲ့ ပထမဆုံးနေ့မှာမှ သိခဲ့ရတာ။

သူမက လင်းလော့ကို တခြား ဘယ်သူ့ထက်မဆို ပိုသိတယ်လို့ ထင်ခဲ့တဲ့ ကျန်းရှင်းယီက မကြာသေးခင်ကစပြီး သူမ သူ့ကို ဘယ်တုန်းကမှ တကယ် မသိခဲ့ပါလားလို့ ခံစားစ ပြုလာခဲ့တယ်...

ရှောင်လုံယွဲ့က ရှူယိဖေးရဲ့ ညာဘက်မှာ ရှိနေခဲ့တယ်။ သူမက ရုတ်တရက် စကားပြောလာတယ် အံ့ဩသွားပုံရတယ် "ဒါဆို မင်းတို့ အထက်တန်းကျောင်း အတန်းဖော်တွေတောင်မှ လင်းလော့က လမ်းပေါ်အကမှာ ဒီလောက် တော်မှန်း မသိခဲ့ကြဘူးပေါ့။"

ဒီစကားကို ကြားတော့ ကျန်းရှင်းယီ ပိုပြီးတောင် ရင်ကွဲသွားသလို ခံစားလိုက်ရတယ်။ သူမက မသိစိတ်ကနေ "သူ ဘာလုပ်နိုင်လဲ ဆိုတာက ငါနဲ့ ဘာမှ မဆိုင်ဘူး" လို့ ပြောချင်ခဲ့ပေမယ့် ဘာအကြောင်းကြောင့်မှန်းမသိ သူမ သူ့ကိုယ်သူ တားဆီးလိုက်ပြီး လင်းလော့ကို တိတ်တဆိတ် ကြည့်နေလိုက်တယ်။

သူ့အကြည့်က နက်ရှိုင်းပြီး နားလည်ရ ခက်ခဲနေခဲ့တယ်။

ရှူယိဖေးကတော့ အများကြီး မတွေးခဲ့ဘူး ပြီးတော့ စိတ်အခြေအနေ ကောင်းနေပုံရတယ် ပြုံးရင်း ရှောင်လုံယွဲ့ကို ပြောလိုက်တယ်

"ငါ နင့်ကို လင်းလော့ရဲ့ အထက်တန်းကျောင်း ဓာတ်ပုံတွေ ပြခဲ့တယ် မဟုတ်လား။ ဒီကောင်လေးက အရင်က အရမ်း အေးတိအေးစက်နိုင်တယ် ဒါပေမဲ့ တက္ကသိုလ် ဝင်ပြီးတဲ့နောက် သူက ရုတ်တရက် ပိုပြီး အတွေးအမြင် ကြွယ်ဝလာပုံပဲ။ သူ သူ့ရဲ့ 'မှိုပုံ' ဆံပင်ညှပ်ပုံစံကို ဖြတ်ပစ်လိုက်တယ် သူ့ရဲ့ ဖက်ရှင် အာရုံက တိုးတက်လာတယ် ပြီးတော့ သူက မမျှော်လင့်ထားတဲ့ အရည်အချင်းတွေ အများကြီးတောင် ပြသခဲ့တယ်။"

ကြားရတာတော့ လင်းလော့က အထက်တန်းကျောင်းတုန်းက သူ့အရည်အချင်းတွေကို တမင်တကာ ဖုံးကွယ်ထားခဲ့သလိုပဲ။

ကျန်းရှင်းယီနဲ့ ရှူယိဖေးတို့က လင်းလော့ တကယ်တော့ သီးသန့်အနေနဲ့ နာမည်ကြီး စာရေးဆရာတစ်ယောက် ဖြစ်နေမှန်း မသိကြဘူး ဖြစ်နိုင်တယ်။

အာရုံစိုက်မှုရဲ့ ဗဟိုချက် ဖြစ်လာခဲ့တဲ့ လင်းလော့ကို ကြည့်ရင်း ရှောင်လုံယွဲ့ရဲ့ မျက်လုံးတွေက ထူးဆန်းတဲ့ အလင်းရောင်တစ်ခုနဲ့ တောက်ပသွားပြီး သူမက အဓိပ္ပာယ်ပါပါနဲ့ ပြောလိုက်တယ် "ငါတို့ အတန်းခေါင်းဆောင်က ဒီလို 'ရတနာ' တစ်ပါး ဖြစ်လိမ့်မယ်လို့ ငါ မမျှော်လင့်ထားခဲ့ဘူး။"

"အင်း။"

အတင်းအဖျင်းတွေမှာ ပါဝင်ရတာ မကြိုက်တဲ့ ချန်လင်ယွီတောင်မှ ရုတ်တရက် မှတ်ချက်ပေးလိုက်တယ် "သူ့မှာ ခန္ဓာကိုယ် အချိုးအစား ကောင်းကောင်းလည်း ရှိတာပဲ။"

အတန်းထဲက မိန်းကလေးတွေ ချက်ချင်းပဲ အချင်းချင်း သိတဲ့ အပြုံးတွေ ဖလှယ်လိုက်ကြတယ်။ သူတို့အားလုံးက လင်းလော့ ကခုန်နေတုန်း ရံဖန်ရံခါ ဖော်ပြမိတဲ့ 'abs' (ဝမ်းဗိုက် ကြွက်သား) တွေနဲ့ 'V-line' (ခါးအောက်ပိုင်း ကြွက်သား) တွေကို စူးစိုက် ကြည့်နေခဲ့ကြတာ။

လင်းလော့ရဲ့ အတန်းဖော်တွေကို ထားလိုက်ဦး။

ဖန်ကျိန်းရဲ့ အတန်းထဲက မိန်းကလေးတွေတောင်မှ လင်းလော့ဆီ ဆွဲဆောင်ခံလိုက်ရပြီး တချို့ဆို အော်ဟစ်ခဲ့ကြတောင် ရှိသေးတယ်။

အော်ဟစ်သံတွေ ကြားထဲမှာ လင်းလော့က အချိန်ကိုက် မတ်တပ်ထရပ်လိုက်တယ် မိုက်ခရိုဖုန်းကို ထပ်ယူလိုက်ပြီး ပြုံးလျက် ပြောလိုက်တယ်

"ဒါဆို ရှောင်ဟိုင်ယန် ပြောခဲ့သလိုပဲ ဖန်ကျိန်းရဲ့ 'ဘရိတ်ကကွက်' က တကယ်ပဲ နည်းနည်းလေး လိုအပ်နေခဲ့တယ်။"

ဖန်ကျိန်းက သူ့သွားတွေ ကျိုးကြေတော့မတတ် အံကြိတ်လိုက်တယ် ဒါပေမဲ့ သူ လင်းလော့ကို မငြင်းခုံနိုင်ခဲ့ဘူး ဘာလို့လဲဆိုတော့ တစ်ဖက်လူရဲ့ သရုပ်ပြမှုက သူက ရှောင်ဟိုင်ယန်ကို အရင်က အရှက်ခွဲခဲ့သလိုမျိုးပဲ သူ့ကို သွယ်ဝိုက်တဲ့ နည်းလမ်းနဲ့ အရှက်ခွဲပြီးသား ဖြစ်နေခဲ့လို့ပဲ။

တကယ်တော့ ဒီအချိန်မှာ ဖန်ကျိန်း တစ်ယောက်တည်း စိတ်မကောင်း ဖြစ်နေခဲ့တာ မဟုတ်ဘူး သူ့အတန်းဖော်တွေနဲ့ ညီအစ်ကိုတွေလည်း အရှက်ရသလို ခံစားခဲ့ရတယ်။

ဖန်ကျိန်းနဲ့ အထူးသဖြင့် ရင်းနှီးတဲ့ ယောက်ျားလေးတွေထဲက တစ်ယောက်က မနေနိုင်ဘဲ ပြောလိုက်တယ်

"ဖန်ကျိန်းရဲ့ ခုနက ဖျော်ဖြေမှုက 'ဘရိတ်ကကွက်' တင် မကဘူး 'လော့ခ်ကကွက်' နဲ့ 'ဟစ်ဟော့ပ်' နည်းစနစ်တွေကိုပါ ပေါင်းစပ် ထည့်သွင်းထားခဲ့တာ။"

မင်းက ကျေးဇူးကန်းတာလား။

လင်းလော့ရဲ့ အပြုံးက မပြောင်းလဲသွားခဲ့ဘူး "ပြဿနာက ဖန်ကျိန်းရဲ့ 'လော့ခ်ကကွက်' နဲ့ 'ဟစ်ဟော့ပ်' က ပိုတောင် ဆိုးနေသေးတယ်။"

သူ စကားဆုံးတာနဲ့ လင်းလော့ရဲ့ ဒူးတွေက ရုတ်တရက် ကွေးညွတ်သွားပြီး သူ့ခန္ဓာကိုယ်က ချက်ချင်း တောင့်တင်းသွားတယ် အချိန်ကိုယ်တိုင် ရပ်တန့်သွားသလိုမျိုးပဲ။

ချက်ချင်းပဲ နောက်ဆက်တွဲ လင်းလော့က သူ့လက်မောင်းတွေကို လျင်မြန်စွာ လွှဲယမ်းလိုက်တယ် သူ့လက်ချောင်းတွေက ထူးခြားတဲ့ "လော့ခ်" ပုံစံအဖြစ် ကွေးညွတ်သွားတယ် ပြီးတော့ ရုတ်တရက် ဖြန့်ကားလိုက်တယ် ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ နောက်လှုပ်ရှားမှုကို သော့ဖွင့်ပေးလိုက်တဲ့ သော့တွေလိုမျိုး ပြီးတော့ တိကျတဲ့ လားရာတစ်ခုဆီကို အဆက်မပြတ် လက်ညှိုးထိုးပြနေခဲ့တယ်။

"ဒါက စနစ်တကျ 'လော့ခ်ကကွက်' ဆိုတာ ဖြစ်သင့်တဲ့ ပုံစံပဲ။"

သူ့ရဲ့ သရုပ်ပြမှု ပြီးဆုံးသွားတဲ့နောက် လင်းလော့က စကားပြောလိုက်တယ် ပြီးတော့ နည်းနည်းလေး ရပ်တန့်လိုက်တယ် ပြီးတော့ ရုတ်တရက် ပေါ့ပါးပြီး အားကောင်းတဲ့ ခြေလှမ်းတွေနဲ့ လှုပ်ရှားလိုက်တယ် အကြိမ်အနည်းငယ် ခုန်ပေါက်ရင်းပေါ့။

သူ့လက်တွေက လေထဲမှာ ချောမွေ့တဲ့ မျဉ်းကြောင်းတွေ ဆွဲနေတုန်း တစ်ခါတလေ စွမ်းအားကို ပြသဖို့ လက်သီးဆုပ်လိုက်တယ် တစ်ခါတလေ သူ့လက်ဖဝါးတွေကို ဖွင့်လိုက်တယ် လင်းလော့က ပြုံးပြီး ထပ်ပြောလိုက်တယ် "ပြီးတော့ အဲ့ဒါက စံမီတဲ့ 'ဟစ်ဟော့ပ်' ဆိုတာ အားလုံးပဲ။"

လင်းလော့က နောက်ထပ် နှစ်ကြိမ် သရုပ်ပြလိုက်တယ် ပြီးတော့ ပရိသတ် တစ်ခုလုံး ရယ်မောသံတွေနဲ့ ပေါက်ကွဲသွားတယ် အားပေးသံတွေက ပိုလို့တောင် ကျယ်လောင်လာခဲ့တယ် ဟိုကောင်လေးကတော့ ချက်ချင်း နောက်ဆုတ်သွားခဲ့တယ်။

အခု မြင်ကွင်းပေါ်က လူတိုင်း နားလည်သွားကြပြီ ရှန်းထောင် ဒါမှမဟုတ် ဖန်ကျိန်းရဲ့ လမ်းပေါ်အက ကျွမ်းကျင်မှုတွေ ဘယ်လိုပဲ ဖြစ်နေပါစေ သူတို့က လင်းလော့နဲ့ ယှဉ်လို့ မရဘူး။

ဂီတသံ မပါဘဲတောင် လင်းလော့ရဲ့ ဖြစ်သလို သရုပ်ပြမှုက ဖန်ကျိန်းရဲ့ အဆင့်ထက် တစ်ပန်း သာနေခဲ့တယ်။

"သောက်ကျိုးနည်း!"

"ဆရာတစ်ဆူပဲ!"

"ဖန်ကျိန်းရဲ့ အတန်းက တကယ် မှားသွားပြီ။ ဒီလို လမ်းပေါ်အက ဆရာတစ်ဆူရှေ့မှာ ကြွားဝါဖို့ ကြိုးစားနေတာ ဟားဟားဟား။"

"လင်းလော့!"

"တပ်စုခေါင်းဆောင်က အရမ်း ချောတာပဲ!"

"တပ်စုခေါင်းဆောင်က မိုက်တယ်!"

"ငါတို့ တပ်စုခေါင်းဆောင်က မိုက်တယ်!"

လင်းလော့ရဲ့ လုပ်ရပ်တွေက တစ်တန်းလုံးအတွက် ဖန်ကျိန်းကို သေသေချာချာ အရှက်ခွဲလိုက်သလို ဖြစ်သွားပြီး အတန်းခေါင်းဆောင်တစ်ယောက်အနေနဲ့ သူ့ရဲ့ ဂုဏ်သိက္ခာကို မိုးထိအောင် မြင့်တက်သွားစေခဲ့တယ်။

ခုလေးတင် ဖန်ကျိန်းရဲ့ စကားလုံးတွေကြောင့် စိတ်ဆိုးခံလိုက်ရတဲ့ ရှောင်ဟိုင်ယန်က လင်းလော့ကြောင့် လုံးဝ သက်ဝင်ယုံကြည်သွားခဲ့တယ်။ သူက အကျယ်လောင်ဆုံး အော်ဟစ်ခဲ့တယ် သူ့မျက်နှာက လေးစားအားကျမှုတွေနဲ့ ပြည့်နေတယ် ပရိသတ်တစ်ယောက်လိုပဲ။

"ကျွန်တော် အရှုံးပေးပါတယ်။"

ဖန်ကျိန်းက လင်းလော့ကို စကားပြောပြီးတဲ့နောက် သူက ရုတ်တရက် လှည့်ထွက်သွားပြီး သူ့ကိုယ်ပိုင် အတန်းကို ကြည့်လိုက်တယ် သူ့မျက်နှာက ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှု မကျေနပ်မှုတွေနဲ့ ပြည့်နှက်နေတယ် "ကျွန်တော် တောင်းပန်ပါတယ် ညီအစ်ကို မောင်နှမတို့။ ကျွန်တော် ရှုံးသွားခဲ့တယ်။"

လင်းလော့က ဒီကောင့်ရဲ့ ဟန်ဆောင်မှုတွေကြောင့် ရယ်မိတော့မလို ဖြစ်သွားတယ် ဒါပေမဲ့ သူ့အတန်းဖော်တွေက တကယ်ပဲ အဲ့ဒါကို ယုံသွားကြပြီး ဖန်ကျိန်းကို နှစ်သိမ့်စကားတွေ ပြောခဲ့ကြတယ် အရမ်း စိတ်လှုပ်ရှားသွားပုံနဲ့။

"နှစ်ဦးနှစ်ဖက် အနိုင်ရတာပဲ။"

လူအုပ်ထဲမှာ ရပ်နေတဲ့ ချန်လင်ယွီက ရုတ်တရက် မှတ်ချက်ပေးဖို့ စကားစလိုက်တယ်။

ရှောင်လုံယွဲ့က သဘောကျသလို စိတ်ပျက်သလို ဖြစ်သွားတယ် "နင်က ဒါကို 'နှစ်ဦးနှစ်ဖက် အနိုင်ရတဲ့ အခြေအနေ' လို့ ခေါ်တာလား။"

ချန်လင်ယွီ နည်းနည်း ပြုံးလိုက်တယ် "ငါ ဆိုလိုတာက လင်းလော့ နှစ်ခါ နိုင်သွားတာ။"

ရှူယိဖေးနဲ့ တခြားသူတွေ ရယ်မောသံတွေ ပေါက်ကွဲသွားတယ်။ ဒါဆို 'နှစ်ဦးနှစ်ဖက် အနိုင်ရတဲ့ အခြေအနေ' ကို ဒီလို ရှင်းပြလို့ ရတာကိုး။

နည်းပြ ထူကျင့်ကျွင်းက ကြီးမားတဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုနဲ့ ကြည့်နေခဲ့တယ် ဖန်ကျိန်း အရှုံးပေးလိုက်တဲ့အထိပဲ အဲ့ဒီအခါကျမှ သူက ဆွေးနွေးမှုကို ဦးဆောင်ဖို့ ပြန်တက်လာခဲ့တယ်။

"ဖန်ကျိန်းက အရှုံးပေးလိုက်ပြီဆိုမှတော့ ပြိုင်ပွဲကို ဆက်ကြစို့။ ပြိုင်ပွဲကို ဆက်လုပ်သွားကြမယ် ဒါပေမဲ့ အတန်းနှစ်တန်းက ငါတို့ရဲ့ သူငယ်ချင်းဆက်ဆံရေးကို မထိခိုက်စေကြနဲ့။"

ထူကျင့်ကျွင်းက သတိပေးစကားတစ်ခွန်း ပြောခဲ့တယ်။

လင်းလော့ အောက်ထပ် ပြန်ဆင်းသွားပြီး ဆက်ထိုင်နေလိုက်တယ် သူ့အတန်းဖော်တွေ သူ့ကို ကြည့်နေတဲ့ပုံစံ ပြောင်းလဲသွားမှန်း ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ခံစားမိလိုက်တယ်။

ဥပမာ ရှန်းထောင်က ရုတ်တရက် ပေါ်လာပြီး လင်းလော့ကို လက်မတစ်ထောင် ထောင်ပြရင်း ပြောလိုက်တယ် "တပ်စုခေါင်းဆောင်က မိုက်တယ်။"

လင်းလော့က ပြုံးပြီး သူ့လက်ကို ဝှေ့ယမ်းလိုက်တယ်။ ဘာပဲပြောပြော သူက သူ့အရင်ဘဝမှာ အိုင်ဒေါ (idol) တစ်ယောက် ဖြစ်ခဲ့တာ ဒါကြောင့် သူ့ရဲ့ လမ်းပေါ်အက ကျွမ်းကျင်မှုတွေက သဘာဝအတိုင်း မဆိုးခဲ့ဘူး။ သူက ဘတ်စကတ်ဘော ကစားရင်း လမ်းပေါ်အကတောင် ကနိုင်သေးတယ်။

ဒါပေမဲ့ လင်းလော့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု အဆင့်က အဲ့ဒီလောက် ချဲ့ကားထားတာတော့ မဟုတ်ဘူး။ လမ်းပေါ်အကမှာ အဆင့်တွေသာ ရှိခဲ့ရင် သူက 'စိန်' အဆင့်မှာ ရှိလိမ့်မယ် ရှန်းထောင်နဲ့ ဖန်ကျိန်းတို့ကတော့ 'ရွှေ' အဆင့် ဝန်းကျင်လောက်မှာပဲ ရှိလိမ့်မယ်။

တစ်နည်းအားဖြင့် ပြောရရင် လင်းလော့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု အဆင့်က တက္ကသိုလ်ကျောင်းသား အများစုကို အနိုင်ယူဖို့ လုံလောက်တယ် ဒါပေမဲ့ ပညာရှင် လမ်းပေါ်အက ဆရာတွေနဲ့ ယှဉ်ရင်တော့ သူ ရှုံးနိမ့်နေဦးမှာပဲ။

"ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ကျောင်းဝင်းထဲမှာ ကြွားဝါဖို့ လုံလောက်ပါတယ်။"

လင်းလော့က သူ့ဘာသာသူ တွေးလိုက်တယ် ပြီးတော့ အတန်းနှစ်တန်း ပြိုင်ပွဲ ဆက်လုပ်နေတာကို ကြည့်လိုက်တယ်။ လေထုက အများကြီး တိုးတက်လာခဲ့တယ်။ အရင်က တင်းမာမှုက ဖန်ကျိန်းက ပြဿနာ ရှာရတာ ကြိုက်ပြီး တိုက်ခိုက်မှုကို ဦးဆောင်ဖို့ အစ်ကိုကြီးတစ်ယောက်လို ပြုမူခဲ့လို့ သက်သက်ပဲ။

လင်းလော့က အဲ့ဒီလို လူစားမျိုးကို သည်းခံနေခဲ့ရင် အရူးတစ်ယောက် ဖြစ်သွားလိမ့်မယ်။

တစ်နည်းအားဖြင့် ပြောရရင် သူက သူရဲ့ ပုံရိပ်အပေါ် အရမ်း ကြမ်းတမ်းလို့ မဖြစ်ဘူး မဟုတ်ရင် လင်းလော့က ဖန်ကျိန်းကို ချက်ချင်း အရှက်ခွဲပစ်လိုက်မှာ။

ဒီလိုနဲ့ ဖျော်ဖြေပွဲက နောက်ဆုံးတော့ ပြီးဆုံးသွားခဲ့ပြီး လူတိုင်းက နေ့လယ်စာ စားဖို့ ကန်တင်းကို သွားခဲ့ကြတယ်။

လင်းလော့ သူ့ဖုန်းကို ထုတ်ပြီး ဖြစ်သလို တစ်ချက် ကြည့်လိုက်တော့ ကျူကျူပေါ်မှာ သူငယ်ချင်း တောင်းဆိုမှု ဆယ့်ငါးခု လက်ခံရရှိထားတာကို တွေ့လိုက်ရတယ်။

"ဒါက သူတို့ ပြောနေကြတဲ့ တက္ကသိုလ်တွေမှာ ကြင်ယာဖက် ရွေးချယ်ရာမှာ ဦးစားပေးခွင့် ဆိုတာလား။"

လင်းလော့က ပြုံးပြီး မိန်းကလေး ဆယ့်ငါးယောက်ရဲ့ အချက်အလက်တွေကို သုံးသပ်ရင်း သူ့အစားအစာကို စားလိုက်တယ်။

တစ်စုံတစ်ယောက်က သူတို့ ပရိုဖိုင် ကတ်ပြားပေါ်မှာ ဓာတ်ပုံတစ်ပုံ ရှိပြီး လုံလောက်အောင် ဆွဲဆောင်မှု ရှိတယ်ဆိုရင် လင်းလော့က သူတို့ သူငယ်ချင်း တောင်းဆိုမှုကို လက်ခံဖို့ ဦးစားပေးလိမ့်မယ်။

ကျန်တဲ့ အချက်အလက်တွေက ရှားပါးတယ် ပြီးတော့ အဲ့ဒီလူက ဘယ်လို ပုံပန်းသဏ္ဌာန် ရှိလဲဆိုတာ မရှင်းလင်းဘူး။ လင်းလော့က ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပဲ သဘောတူတာရော ငြင်းပယ်တာရော မလုပ်ဘဲ သူ မမြင်ခဲ့သလိုမျိုး အဲ့ဒီမှာပဲ ထားလိုက်တယ်။